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Être formateur interne occasionnel : Les fondamentaux de la formation interne

Contexte

Cette action doit permettre à tout professionnel souhaitant devenir formateur interne occasionnel, ou l’étant déjà, de développer et/ou renforcer des compétences en conception et animation de formation. Les apports seront adaptés au contexte des établissements hospitaliers, à l’expérience des professionnels et aux situations de formation à animer en vue de faciliter le transfert des acquis de formation. Ils viseront à doter les participants de la « boîte à outils » pédagogique indispensable pour des sessions de formation réussies, quel que soit leur cœur de métier.

Objectifs

Connaître les missions du formateur interne ; Être sensibilisé aux bases de la formation d’adultes ; Concevoir des supports et des séquences de formation adaptés au sujet et au public ciblé ; Mettre en œuvre et animer une formation selon diverses méthodes pédagogiques Connaître les outils numériques de formation et savoir les utiliser ; Réaliser des recherches documentaires.

Renseignements complémentaires

Code Formule CESIFORM > 2023-631 LEFEBVRE DALLOZ > 2023-632

Échéance du marché Mars 2028

CESIFORM

Faire le point sur les besoins de l’apprenant adulte ; Élaborer des fiches pédagogiques ; Mobiliser différentes méthodes d’animation ; Connaître les principes généraux de la recherche documentaire.

LEFEBVRE DALLOZ

Comprendre et mettre en application les principes de l’apprentissage pour adultes : Quelle structure donner à mes formations pour susciter l’attention et l’engagement des apprenants ? ; Adapter sa posture et les différentes techniques d’animation à son auditoire

Public

Tout professionnel, dont le personnel médical, exerçant la mission de formateur interne occasionnel, souhaitant acquérir ou développer des compétences dans l’organisation et l’animation de sessions de formation.

Exercice

2026

Code de formation

6-4

Nature

AFR

Organisé par

CESIFORM ou LEFEBVRE DALLOZ

Typologie

Formation continue ou Développement des connaissances et des compétences