Tuteur de stage : public AS-AMP-AES

Jour 1 :

• Questionner ses représentations du concept compétence pour bien intégrer les fondamentaux de la réforme
• S’approprier son référentiel de formation en fonction des métiers : AS, AP et AMP
• Identifier les situations de travail prévalentes de son unité de soins ou dans son service en fonction du référentiel compétence
• S’approprier le dispositif du tutorat tel que prévu par la DGOS
  
  

Jour 2 :

• Savoir conduire un accueil pédagogique
• Comprendre les implications pédagogiques de la réflexivité
• Savoir mener un entretien réflexif
• Réaliser l’analyse de pratique des compétences du tuteur, évaluer sa pratique en tant que tuteur de stage
  
  

INTERSESSION (1 à 3 mois)
Observer les situations qui posent problème aux participants en relation avec les 4 compétences tutorales prévues dans l’arrêté de novembre 2016

Jour 3 :

• Réaliser une analyse de pratique des compétences du tuteur, évaluer sa pratique en tant que tuteur de stage
• Savoir conduire le bilan des apprentissages d’un étudiant, évaluer les compétences