Module n°1 : MODULE DE BASE - Formation Maîtres d’apprentissage dans la FPH
Contexte
Cette formation propose une compréhension partagée des situations complexes rencontrées par les maîtres de stage. Ainsi est présenté tout au long de la formation une mise à distance réflexive individuelle et collective qui mixera les apports de connaissances et les expériences des maîtres de stage, mais aussi des apports d’outils pratiques et faciles à utiliser, des méthodologies “repères” et des constructions d’organisations opérationnelles. Nous construirons une affirmation du rôle des maîtres de stage, un meilleur positionnement et une amélioration significative de l’accompagnement.
Objectifs
Identifier les acteurs de l’apprentissage et le rôle de chacun Les étapes-clés du dispositif d’apprentissage Organiser l’accueil et l’intégration de l’apprenti Guider et d’accompagner les apprentissages Evaluer les compétences développées Permettre l’analyse de sa pratique pour l’apprenti et identifier les points de progression Évaluer le niveau de responsabilité juridique Accompagner des apprentis en difficultés Construire un parcours d’apprentissage adapté à chaque apprenti.
Renseignements complémentaires
Module de base: 2+1 jours ---) en présentiel ou en distanciel pour partie Module 2 certifiant: 1 jour (en 4 sessions distancielles et/ou distancielles)
Programme
JOUR 1 : Nous proposerons de travailler spécifiquement les thématiques suivantes : ● L’identification des acteurs de l’apprentissage et rôle de chacun ● L’organisation de l’apprentissage ● L’encadrement de l’apprenti ● L’évaluation de l’apprenti Cette réflexion a pour objectif d’amener les maîtres de stage à articuler leurs missions avec les différents acteurs de la formation, mettre en lumière et donner du sens à la complémentarité et coordination des uns et des autres impliqués dans la formation des apprentis. Les échanges qui suivront permettront d’affiner, compléter les représentations et connaissances des maîtres de stage sur leur rôle, préalable au processus de professionnalisation
JOUR 2 :
- Identifier les étapes clés de l’apprentissage
- Identifier les acteurs et leur rôle dans le dispositif
- Identifier le parcours de formation de l’apprenti
- Identifier les conditions de recrutement du maître de stage
- Identifier les conditions d’exercice de l’apprenti
JOUR 3: Permettre l’analyse de sa pratique pour l’apprenti et identifier les points de progression. Une nouvelle forme d'apprentissage qui ne s'enseigne pas : le savoir d'expérience se construit dans un esprit de recherche que développe l'exercice de l'analyse réflexive. Évaluer le niveau de responsabilité juridique engagé lors des activités de soins réalisées par l’apprenti: La gestion des cas complexes et/ou difficiles Les actions possibles Accompagner des apprentis en difficultés Construire un parcours d’apprentissage adapté à chaque apprenti.
MODALITES PEDAGOGIQUES: Proposition d’outils pratiques d’organisation : Construction d’un guide d’accueil et d’intégration de l’apprenti.
Public
Être maître de stage dans le cadre de l’apprentissage
Être maître de stage dans le cadre de l’apprentissage + dans le cas d'une formation en distanciel: Avoir une caméra et un micro fonctionnels
Exercice
2024
Nature
AFR
Organisé par
SYNERGIES DCF ou CADRE EN MISSION
Durée
21 heures
